一辈子做教师，一辈子学做教师景德镇市

一辈子做教师

“是什么促使您成为一名人民教师？”

对于这个问题

朱旭英老师的回答朴实、简单：

“发自内心的喜欢，发自内心的热爱！”

没有华丽的辞藻

也没有高深的言语

简简单单的一句话

却足以感受到朱老师

对教育事业的真挚情感和满腔热情

孔子曰：“爱之，能勿劳乎？

忠焉，能勿诲乎？”

热爱教育事业

忠于教育事业

作为一名教师，朱老师一直是这样做的！在教育岗位上默默奉献二十四载，热爱学生，忠于职守，学而不厌，诲人不倦，日复一日，年复一年，冒严寒，战酷暑，朱旭英老师用自己的实际行动，用自己的热血青春，用自己对教育事业的热心做了最好的诠释。

矢志不渝练师能

朱旭英老师常说，做老师最大的幸福莫过于来自学生的认可，尊敬，学生的成长与成才。而真正做到这些，不仅要有强大责任心，独特的人格魅力，还需要有过硬和广博的专业知识。

一直以来，朱老师始终把工作放在个人之前，事事把学生放在第一位。多少休息日，多少夜晚，在别人游玩放松的时候，在别人坐在电视机前享受家庭温馨的时候，总能看到朱老师安静地坐在书桌前伏案备课，为学生批改作业修改论文，刻苦学习钻研专业知识。当初教授双语实验班，需要英语口语授课，她在家上网查资料，苦练英语口语发音。利用闲暇时间，看英语影视片，学习纯正发音，以便学生能够更好的练习英语听力。她说，这样的工作、生活，充实而值得。

正是由于朱老师这样

认真负责的工作态度

和力求精进的业务精神

创造了累累硕果

她所写的《转变学习方式——实施情境体验》

获第四届全国小学数学教育教学论文一等奖

《优化课堂充分发挥学生的主体性》

获第三届全国小学数学教育教学论文三等奖

《注重培养学生的数学创新思维》

被编入国家级出版社出版的

《中国教育理论创丛书》中

并获得全国一等奖

《更新观念用爱唤醒“学困生”》

获二零一零年市数学学会年会一等奖

由她指导的《比一比——认识平均数》

录像课评比获二等奖

参与“培养学困生良好学习习惯”

的省级课题研究

并成功结题

由她所带的学生多次在

小学“希望杯”全国邀请赛中获奖

在“华罗庚金杯”少年数学

邀请赛中也多次获奖

迎朝阳，送晚霞

朱老师用自己的真心

收获了学生们的真心

也收获了同行们的赞赏与敬佩

量衣体裁以授道

量衣体裁以授道，在朱老师看来有两层含义：其一是根据大多数学生的需求，改变自己。其二是根据每个学生的特点，因材施教。

授人以鱼不如授人以渔，从教多年，朱老师有自己的一套教学理念和教学方法。

为了引导学生独立思考，自主学习，自己解决问题，朱老师的课堂教学有三个







































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